BRINCAR
EDUCAR E COSNTRUIR
É
importante considerar o lúdico na construção do conhecimento infantil. Desde os
tempos mais remotos da humanidade, ainda na era medieval o lúdico era conhecido
como uma maneira de aprender, já era explícita a importância do brincar no
desenvolvimento integral do ser humano.
As
brincadeiras e jogos sempre tiveram grandes influencias na vida do homem. São,
em principio, atividades culturais apreendidas ao longo da existência, como
saber cultural e produto da criação humana.
Assim,
nas variadas épocas vividas pela humanidade, o homem faz uso de jogos e
brincadeiras explorando sua potencialidade de movimentos, reproduz raciocínio e
a aprendizagem da criança também.
A educação infantil requer muitas estratégias
para desenvolver trabalhos de prontidão nas crianças, que desde pequenas, são
muito curiosas, e essa curiosidade precisa de estímulos eficaz e suficiente
para o seu desenvolvimento cognitivo e intelectual durante a infância. Por
isso um bom professor da área infantil,
necessita-se de uma formação bem qualificadas para fazer atribuições durante a
sua atuação na área de educação infantil, o exemplo, o pedagogo.
A
educação infantil desde a pré-escola, alfabetização, fundamental I é onde deve
estar concentrado toda a aquisição do saber, pois uma criança bem estimulada,
ao conhecimento, de ler, escrever, brincar, pintar, desenhar, como outras
atividades incluindo as brincadeiras e jogos, a criança terá um bom
desenvolvimento nas futuras fases de crescimento, na parte física, motora e
intelectual.
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